Tiếp cận giáo dục stem thông qua một số hoạt động trải nghiệm cho học sinh cấp trung học cơ sở

Chỉ số đề mục

14

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Dạng tài liệu

Tác giả

Trần Văn Đạt⁽¹⁾, Phan Ngọc Thạch, Phạm Nguyễn Cẩm Tú

Nhan đề

Tiếp cận giáo dục stem thông qua một số hoạt động trải nghiệm cho học sinh cấp trung học cơ sở

Nhan đề tiếng anh

Approaching stem education through a number of experiential activities for middle school students

Nguồn trích

Tạp chí Giáo dục

Năm xuất bản

2023

Số

2

Trang

19-23

ISSN

2354-0753

Từ khóa

Giáo dục, STEM, Hoạt động trải nghiệm, Trường trung học cơ sở, Học sinh

Từ khóa tiếng anh

STEM, STEM Education, Experiential activities, Middle school

Tóm tắt

Hoạt động trải nghiệm giúp học sinh tiếp cận thực tế thông qua tổng hợp kiến thức, kỹ năng đã có để thực hiện nhiệm vụ và giải quyết vấn đề. Giáo dục STEM là phương pháp giáo dục tích hợp hiện đại liên quan đến khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học, xu hướng toàn cầu hóa trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0. Để thích ứng với bối cảnh đó, cần tiếp cận giáo dục STEM thông qua nhiều kênh, một trong những kênh đó là tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh THCS, đáp ứng một phần mục tiêu chung là phát triển năng lực phẩm chất người học. Bài viết trao đổi về cơ hội và thách thức của giáo dục STEM tại Việt Nam thông qua điểm qua một số nghiên cứu trong nước, đặt ra yêu cầu thay đổi tư duy, thái độ của cán bộ quản lý, giáo viên cũng như nâng cao chuyên môn, trình độ,... Theo đó, bài viết đưa ra một quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm theo phương pháp giáo dục STEM cho học sinh THCS thông qua các ví dụ minh họa với bài học STEM và câu lạc bộ học sinh. Kết quả nghiên cứu này là tiền đề để tiếp tục nhân rộng các mô hình giáo dục hiện đại phù hợp với bối cảnh và điều kiện của Việt Nam.

Tóm tắt tiếng anh

Experiential activities help students approach reality through synthesizing existing knowledge and skills to perform tasks and solve problems. STEM education is a modern integrated education approach involving science, technology, engineering and mathematics, a trend of globalization in the context of Industry 4.0. In order to adapt to that context, it is necessary to approach STEM education through multiple channels, one of which is to organize experiential activities for secondary school students, in partial fulfillment of the common goal of developing learners’ quality competencies. The article discusses the opportunities and challenges of STEM education in Vietnam by reviewing a number of domestic studies, posing requirements for changes in administrators and teachers’ thinking and attitudes as well as to improve expertise and qualifications, etc.. Accordingly, the researcher provides a process to organize experiential activities according to the STEM education approach for junior high school students through illustrative examples with STEM lessons and student clubs. This research result is a premise for further expansion of modern educational models suitable to the context and conditions of Vietnam.

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 216

File toàn văn

Xem toàn văn