Khai thác bài toán hình học không gian trong dạy học toán ở trường phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực khám phá tri thức mới cho học sinh

Chỉ số đề mục

14.99

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Dạng tài liệu

Tác giả

Nhan đề

Khai thác bài toán hình học không gian trong dạy học toán ở trường phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực khám phá tri thức mới cho học sinh

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

Khoa học (Đại học Đồng Tháp)

Năm xuất bản

2017

Số

2

Trang

22-28

ISSN

0866-7675

Từ khóa

Khai thác bài toán, Năng lực khám phá tri thức, Dạy học khám phá, Hình học không gian

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Quan điểm dạy học khám phát của Jerome Bruner và vận dụng một số ý tưởng đó vào việc tổ chức hoạt động khám phá tri thức toán học, từ đó khai thác bài toán hình học không gian ở trường phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực khám phá tri thức mới cho học sinh.

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv392

File toàn văn

Xem toàn văn