Thiết kế bài giảng môn lí luận dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của sinh viên

Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Chỉ số đề mục

14.35

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Dạng tài liệu

Tác giả

Nguyễn Thị Thu Hà, Trần Đăng Hòa⁽¹⁾

Nhan đề

Thiết kế bài giảng môn lí luận dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của sinh viên

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

TC Khoa học giáo dục

Năm xuất bản

2008

Số

29

Trang

49-51

ISSN

0868-3662

Từ khóa

Thiết kế, Bài giảng, Lý luận giảng dạy, Tính tích cực, Nhận thức, Sinh viên

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 301

File toàn văn

Xem toàn văn