BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
HỆ THỐNG THÔNG TIN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

Lọc theo danh mục
  • Năm xuất bản
    Xem thêm
  • Lĩnh vực
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  23,531,322
  • Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

14

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Nguyễn Thị Bích Phượng, Trần Lương(1), Đặng Thị Kim Liên

Mối tương quan trong nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường Đại học Cần Thơ

The correlation in the content of educational activities outside of class time at Can Tho University

Tạp chí Giáo dục

2022

14

59-64

2354-0753

Hoạt động giáo dục, Các hoạt động ngoại khóa, Sinh viên, Đại học Cần Thơ

Educational activities, Extracurricular activities, Students, Can Tho University

Ngoài giờ học chính thức, các trường đại học cần tổ chức đa dạng các hoạt động ngoại khóa để giúp sinh viên phát triển các kỹ năng mềm trong quá trình học đại học. Bài viết trình bày thực trạng giáo dục HĐNGLL ở trường Đại học Cần Thơ. Khảo sát 520 cán bộ quản lý/giảng viên và sinh viên trường Đại học Cần Thơ cho thấy, tình hình thực hiện, mức độ hiệu quả và hứng thú với nội dung HĐNGLL ở trường Đại học Cần Thơ ở mức trung bình (mean =3,89). Phân tích mối tương quan giữa việc thực hiện, hiệu quả và sự hứng thú của học sinh đối với nội dung HĐNGLL cho thấy giữa các yếu tố đó có mối tương quan chặt chẽ với nhau. Ngoài ra, còn có sự khác biệt trong đánh giá của cán bộ quản lý, giảng viên và sinh viên về nội dung các hoạt động ngoại khóa. Kết quả nghiên cứu là cơ sở để đề xuất các biện pháp nhằm thúc đẩy việc thực hiện, hứng thú của sinh viên và cuối cùng là hiệu quả của hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Đại học Cần Thơ.

Apart from official school hours, universities need to organize a variety of extracurricular activities to help students develop soft skills during their university course. The article presents the current situation of educational extracurricular activities at Can Tho University. A survey of 520 managers/ lecturers and students at Can Tho University shows that the situation of implementation, the level of effectiveness and interest in the content of extra-curricular activities at Can Tho University is medium (mean =3,89). The correlation analysis between implementation, effectiveness and students’ interest in the content of extracurricular activities shows that there was a strong correlation between each of those factors. In addition, there we re differences in the assessment of managers, lecturers and students about the content of extracurricular activities. The research result is the basis for proposing measures to promote the implementation, students’ interest and eventually the effectiveness of the extracurricular activities for students of Can Tho University.

TTKHCNQG, CVv 216

Xem toàn văn