HỆ THỐNG THÔNG TIN QUỐC GIA VỀ KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ ĐỔI MỚI SÁNG TẠO
Các nhiệm vụ khác
- Nghiên cứu xác định các chỉ số an ninh môi trường đề xuất khung chính sách và giải pháp quản lý ứng phó
- Nghiên cứu chế độ thủy động lực học và vận chuyển bùn cát vùng cửa sông và bờ biển Vịnh Nha Trang tỉnh Khánh Hòa
- Ảnh hưởng của lời giải chính xác bài toán kết cặp và các dao động tập thể lên cấu trúc hạt nhân tại nhiệt độ bằng không và nhiệt độ hữu hạn
- Nghiên cứu xây dựng thiết kế một số thí nghiệm ảo trong dạy học môn Sinh học Trung học cơ sở ở Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
- Nghiên cứu tổng thể vấn đề tôn giáo đối với việc phát triển bền vững vùng Tây Nam Bộ
- Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học lâm sàng giá trị của các dấu ấn sinh học (biomarkers) trong tiên lượng bệnh sốt xuất huyết Dengue
- Phát triển chuỗi giá trị du lịch nông nghiệp tại đồng bằng sông Cửu Long trong bối cảnh mới
- Áp dụng tiến bộ kỹ thuật xây dựng mô hình sản xuất tiêu thụ rau an toàn theo tiêu chuẩn VietGAP
- Nghiên cứu xây dựng các modul hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp trong các trường phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trên địa bàn tỉnh Phú Thọ
- Văn hoá trong chính trị và văn hoá trong kinh tế ở Việt Nam hiện nay: thực trạng vấn đề đặt ra và giải pháp
liên kết website
Lượt truy cập
Lượt truy cập :
36,680,988
- Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ
VI1.1-2012.10
2016-52-1088
Nghiên cứu sự hài lòng với công việc của giáo viên phổ thông phục vụ công cuộc đổi mới giáo dục ở nước ta hiện nay
Trường Đại học sư phạm Hà Nội
Bộ Giáo dục và Đào tạo
Quốc gia
PGS.TS. Nguyễn Đức Sơn
TS. Hoàng Anh Phước, PGS.TS. Nguyễn Thị Tình, TS. Trần Mỵ Lương, TS. Dương Hải Hưng, ThS. Phạm Diệu Thúy
Các vấn đề khoa học giáo dục khác
09/2013
09/2015
22/03/2016
2016-52-1088
09/09/2016
Cục thông tin Khoa học và Công nghệ Quốc gia
Kết quả đề tài xác định bức tranh chung về đời sống tinh thần, tâm lý nghề nghiệp của người giáo viên Việt Nam cho cấp học Tiểu học, THCS, THPT tại thời điểm nghiên cứu (2013-2015) gồm: đánh giá về điều kiện làm việc, sự lựa chọn nghề, thái độ với nghề, sự chấp nhận nghề, định hướng giáo trị nghề.
Kết quả nghiên cứu sự hài lòng với công việc của người giáo viên chỉ ra các mặt, các yếu tố còn hạn chế trong lĩnh vực quản lý, môi trường lao động sư phạm giúp các nhà quản lý xác định các nội dung đổi mới các yếu tố liên quan đến lao động sư phạm. Từ đó, muốn nâng cao chất lượng giáo dục phải cải tiến công tác đào tạo, tuyển dụng và điều kiện làm việc, vị thế xã hội và tình trạng tâm lý của giáo viên.
Đề tài xuất bản sách chuyên khảo: Sự hài lòng với công việc của người giáo viên, NXB Giáo dục tháng 11 năm 2016. Được phát hành rộng rãi trên toàn quốc và ngành giáo dục.
Kết quả nghiên cứu đề tài làm phong phù thêm tri thức khoa học cho Tâm lý học sư phạm, Tâm lý học xã hội, Tâm lý học quản lý, quản lý giáo dục.
Kết quả đề tài hình thành mô hình lý luận về sự hài lòng với công việc làm cơ sở đề nghiên cứu thực trạng. Ứng dụng mở rộng phát triển các nghiên cứu về sự hài lòng với công việc của người lao động trong các ngành nghề khác nhau.
Kết quả nghiên cứu sự hài lòng với công việc của người giáo viên là tài liệu tham khảo quan trọng của nhà quản lý giáo dục điều chỉnh chính sách và cải cách giáo dục, đào tạo và bồi dưỡng giáo viên.
Giáo viên;Sự hài lòng;Nghề nghiệp;Công việc;Môi trường làm việc;Chủ quan
Ứng dụng
Đề tài KH&CN
Khoa học xã hội,
Phát triển lĩnh vực Tâm lý chuyên ngành và đào tạo nhân lực về ngành Tâm lý học.
Số lượng công bố trong nước: 4
Số lượng công bố quốc tế: 0
Không
04 thạc sĩ
In ấn
Gửi Email
Facebook
Twitter
Google+