Sử dụng biến dạy học trong việc thiết lập những tình huống dạy học theo quan điểm của lý thuyết tình huống

Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Chỉ số đề mục

14.25

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Dạng tài liệu

Tác giả

Vũ đình Phượng, Vũ Đình Phượng⁽¹⁾, Trần Minh Phúc⁽²⁾

Nhan đề

Sử dụng biến dạy học trong việc thiết lập những tình huống dạy học theo quan điểm của lý thuyết tình huống

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

TC Giáo dục

Năm xuất bản

2008

Số

184

Trang

37-39

ISSN

0866-7476

Từ khóa

Giảng dạy, Thiết lập, Tình huống, Lý thuyết

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 216

File toàn văn

Xem toàn văn