Thông tin nhà nghiên cứu KH&CN

Sự phát triển lời nói của trẻ em nói tiếng Việt: một nghiên cứu tổng quan

Giáo dục steam – một cách tiếp cận mới trong giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật học tập

Phát triển kĩ năng siêu nhận thức qua giáo dục steam ở học sinh khuyết tật học tập: tiếp cận trên góc độ lí luận

Tổ chức hoạt động trải nghiệm phát triển năng lực bảo vệ môi trường trong dạy học ở cấp tiểu học

Local Responses to Global Trends, Contextualized International Inclusive Education Framework, Case Study from Vietnam. presented at the International Leadership Summit on Inclusive Education

Những lưu ý khi sử dụng thang đánh giá tâm lý phát triển Kyoto và một số trường hợp Minh hoạ Some condideration in using psychological development assessment scale and an example Conference “Developing School Psychology Worldwide”, MOET.

Nghiên cứu thực trạng về trẻ có vấn đề về phát triển và định hướng can thiệp giáo dục

A Case study on parental acceptance of information about autism spectrum

Ứng dụng bảng kiểm phát triển trong can thiệp sớm cho trẻ tự kỉ./ Applied the developmental checklist to early intervention for Children with ASD

Thực trạng can thiệp sớm tại Trung tâm Đào tạo và Phát triển giáo dục đặc biệt-Trường ĐHSP Hà Nội/Status of early intervention in Training and Development Centre for Special Education-HNUE

Development assessment of children with autism spectrum disorder in Vietnam

Giáo dục hòa nhập Việt Nam-Góc nhìn từ chính sách

Giáo dục hoà nhập Góc nhìn từ chính sách Inclusive education-Viewpoints of policy

Ứng dụng bảng kiểm trong sàng lọc, kiểm tra phát triển ở trẻ em Việt Nam/ Applied the Developmental Checklist for Screening and assessment for Vietnamese children

Xây dựng bảng kiểm đánh giá sự phát triển của trẻ em Việt Nam/Developing the Checklist for developmental assessment of Vietnamese Children

Vận dụng mô hình ICF-CY trong phát triển ngôn ngữ cho trẻ em có nhu cầu đặc biệt tại Trung Tâm Đào tạo và Phát triển Giáo dục Đặc biệt, Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội

Chính sách phát triển đội ngũ giáo viên giáo dục hòa nhập

Intenational Experience on Policy of Social Protection for Autistic Children and Families in ANumber of Countries in the World, Research,Vol.32,No.2 (pp 59-67)

Early intervention supporting inclusive education with Centre-based ModelEffectiveness learned lessons

Nghiên cứu cảm xúc, khó khăn và nhu cầu hỗ trợ cha mẹ trẻ rối loạn phổ tự kỉ bằng phương pháp Lim

Hiệu quả của chính sách đối với giáo viên giáo dục hòa nhập

Giáo dục STEAM-Một cách tiếp cận mới trong giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

Research on families chidren with developmental disorders in VietNam: questionnaire and interview survey given to parents.

A New approach for Assessement of child Development in Vietnam: Developing Tools a Developmental Checklist for Children

Identifying Developmental Language Disorder in Vietnamese Children

Xây dựng bảng kiểm đánh giá sự phát triển của trẻ em ở Việt Nam

Phát triển kỹ năng siêu nhận thức qua giáo dục STEAM ở học sinh khuyết tật học tập: Tiếp cận trên góc độ lý luận

Giáo dục STEAM-Một cách tiếp cận mới trong giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

Hiệu quả của chính sách đối với giáo viên giáo dục hòa nhập

Giáo dục hòa nhập Việt Nam-Góc nhìn từ chính sách

Vận dụng mô hình ICF-CY trong phát triển ngôn ngữ cho trẻ em có nhu cầu đặc biệt tại Trung Tâm Đào tạo và Phát triển Giáo dục Đặc biệt, Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội

Chính sách phát triển đội ngũ giáo viên giáo dục hòa nhập

Identifying Developmental Language Disorder in Vietnamese Children

Local Responses to Global Trends, Contextualized International Inclusive Education Framework, Case Study from Vietnam.  presented at the International Leadership Summit on Inclusive Education.

Nghiên cứu cảm xúc, khó khăn và nhu cầu hỗ trợ cha mẹ trẻ rối loạn phổ tự kỉ bằng phwowg pháp LIm

Mô hình can thiệp trẻ rối loạn phát triển tại Trung tâm Đào tạo và phát triển Giáo dục đặc biệt- Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu thực trạng về trẻ có vấn đề về phát triển và định hướng can thiệp giáo dục

Intenational Experience on Policy of Social Protection for Autistic Children and Families in A Number of Countries in the World, Research,Vol.32,No.2 (pp 59-67)

Những lưu ý khi sử dụng thang đánh giá tâm lý phát triển Kyoto và một số trường hợp Minh hoạ Some condideration in using psychological development assessment scale and an example Conference “Developing School Psychology Worldwide”, MOET.

Early intervention supporting inclusive education with Centre-based Model- Effectiveness learned lessons

Giáo dục hoà nhập- Góc nhìn từ chính sách Inclusive education-Viewpoints of policy

Ứng dụng bảng kiểm trong sàng lọc, kiểm tra phát triển ở trẻ em Việt Nam/ Applied the Developmental Checklist for Screening and assessment for Vietnamese children

Xây dựng bảng kiểm đánh giá sự phát triển của trẻ em Việt Nam/Developing the Checklist for developmental assessment of Vietnamese Children

Ứng dụng bảng kiểm phát triển trong can thiệp sớm cho trẻ tự kỉ./ Applied the developmental checklist to early intervention for Children with ASD

Thực trạng can thiệp sớm tại Trung tâm Đào tạo và Phát triển giáo dục đặc biệt-Trường ĐHSP Hà Nội/Status of early intervention in Training and Development Centre for Special Education-HNUE

Development assessment of children with autism spectrum disorder in Vietnam

A Case study on parental acceptance of information about autism spectrum

Research on families chidren with developmental disorders in VietNam: questionnaire and interview survey given to parents.

A New approach for Assessement of child Development in Vietnam: Developing Tools as Developmental Checklist for Children

Nghiên cứu biện pháp can thiệp sớm và giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỉ ở nước ta hiện nay và trong giai đoạn 2011-2020

Phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên phổ thông trong bối cảnh giáo dục vì sự phát triển bền vững ở Việt Nam

Sự phát triển lời nói của trẻ em Việt Nam

Phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên phổ thông

Xây dựng công cụ đánh giá giá năng lực ngôn ngữ của trẻ em Việt Nam

Biên soạn tài liệu và tập huấn hướng dẫn giáo viên tổ chức hoạt động trải nghiệm phát triển năng lực bảo vệ môi trường trong dạy học ở cấp tiểu học

Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp trị liệu trong giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ

Nhiệm vụ Biên soạn tài liệu tập huấn nâng cao năng lực tổ chức các hoạt động ngoại khoá giáo dục bảo vệ môi trường cho sinh viên, giảng viên các trường sư phạm

Sự phát triển ngôn ngữ - đọc viết của trẻ có và không có khiếm khuyết ngôn ngữ

Dự án “Hỗ trợ và phát triển chương trình giáo dục gắn liền với việc nâng cao tỷ lệ đi học của trẻ chậm phát triển trí tuệ” giai đoạn 2011 – 2013

Nghiên cứu gia đình trẻ tự kỷ tại ba nước Việt Nam – Nhật Bản – Trung Quốc

Biên soạn tài liệu và tập huấn hướng dẫn giáo viên tổ chức hoạt động trải nghiệm phát triển năng lực bảo vệ môi trường trong dạy học ở cấp tiểu học

Dự án “Hỗ trợ và phát triển chương trình giáo dục gắn liền với việc nâng cao tỷ lệ đi học của trẻ chậm phát triển trí tuệ” giai đoạn 2009 – 2011

Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp trị liệu trong giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỷ

Nghiên cứu biện pháp can thiệp sớm và giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ ở nước ta hiện nay và trong giai đoạn 2011 – 2020

Sự phát triển ngôn ngữ - đọc viết của trẻ có và không có khiếm khuyết ngôn ngữ

Nghiên cứu chương trình đánh giá phát triển trẻ em Việt Nam

Sự phát triển lời nói của trẻ em Việt Nam

Nghiên cứu về kĩ năng kiểm soát hành vi hung tính của thiếu niên trên địa bàn Hà Nội và đề xuất giải pháp

Phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên phổ thông

Xây dựng mô hình phát triển ngôn ngữ trong giáo dục đặc biệt của Việt Nam theo xu thế hội nhập quốc tế

Xây dựng công cụ đánh giá giá năng lực ngôn ngữ của trẻ em Việt Nam

Phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên phổ thông

Sự phát triển ngôn ngữ - đọc viết của trẻ có và không có khiếm khuyết ngôn ngữ

Biên soạn tài liệu và tập huấn hướng dẫn giáo viên tổ chức hoạt động trải nghiệm phát triển năng lực bảo vệ môi trường trong dạy học ở cấp tiểu học

Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp trị liệu trong giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỷ

Sự phát triển lời nói của trẻ em Việt Nam

Xây dựng công cụ đánh giá giá năng lực ngôn ngữ của trẻ em Việt Nam