Thông tin nhà nghiên cứu KH&CN

ĐỘ TIN CẬY VÀ HIỆU LỰC CỦA THANG ĐO SỰ HÀI LÒNG TRONG HỌC TẬP DÀNH CHO SINH VIÊN

Thực trạng giáo dục phòng ngừa xâm hại cho học sinh ở một số trường tiểu học huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai

Độ tin cậy và hiệu lực của thang đo sự hài lòng trong học tập dành cho sinh viên

Mối quan hệ giữa căng thẳng học tập với kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế

Thực trạng phát triển năng lực hợp tác trong học tập cho sinh viên thông qua hoạt động dạy học giáo dục học

Giáo dục giá trị văn hóa Huế cho học sinh THPT Thừa Thiên Huế

Giáo dục giá trị văn hóa Huế cho học sinh THCS Thừa Thiên Huế

Giáo dục giá trị văn hóa Huế cho học sinh tiểu học Thừa Thiên Huế

Giáo trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Giáo dục học 2

Sự tự tin, động cơ và sự hài lòng trong học tập của sinh viên: nghiên cứu lí luận và thực tiễn

Thiết kế và sử dụng Website Giá trị văn hóa Huế - nguồn học liệu số hỗ trợ thực hiện Chương trình Giáo dục địa phương cho học sinh cấp THCS tỉnh TT Huế

Xây dựng chương trình giáo dục Giá trị văn hóa Huế thông qua Hoạt động trải nghiệm cho học sinh phổ thông tỉnh Thừa Thiên Huế

Quản lí xây dựng trường học an toàn tại một số trường mẫu giáo huyện Hàm Thuận Nam, tỉnh Bình Thuận: thực trạng và một số khuyến nghị

Thực trạng hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên môn Lịch sử và Địa lí ở một số trường trung học cơ sở Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh

Thực trạng nội dung hoạt động chăm sóc sức khỏe học đường cho trẻ tại một số trường mầm non thị xã Hòa Thành, tỉnh Tây Ninh

Thực trạng quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học môn Khoa học tự nhiên cho đội ngũ giáo viên: nghiên cứu tại các trường trung học cơ sở huyện Cư M’Gar, tỉnh Đắk Lắk

Thực trạng giáo dục phòng ngừa xâm hại cho học sinh ở một số trường tiểu học huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai

Sự tự tin, động cơ và hài lòng trong học tập của sinh viên - nghiên cứu lí luận và thực tiễn

Thiết kế và sử dụng Website Giá trị văn hóa Huế - nguồn học liệu số hỗ trợ thực hiện Chương trình Giáo dục địa phương cho học sinh cấp THCS tỉnh TT Huế

Xây dựng chương trình giáo dục Giá trị văn hóa Huế thông qua Hoạt động trải nghiệm cho học sinh phổ thông tỉnh Thừa Thiên Huế

Sự tự tin và sự trì hoãn trong học tập của sinh viên Đại học Huế

ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC HUẾ

ADAPTATION OF THE TRAIT-STATE FEAR OF MISSING OUT SCALE IN VIETNAM SAMPLE OF UNIVERSITY STUDENTS

ACADEMIC SELF-EFFICACY AND ACADEMIC SATISFACTION AMONG HUE UNIVERSITY STUDENTS

Giáo dục giá trị văn hóa Huế thông qua hoạt động trải nghiệm: Nghiên cứu thực nghiệm ở học sinh phổ thông tỉnh Thừa Thiên Huế

Does academic procrastination mediate the link between Facebook addiction and academic satisfaction?

Academic motivation and academic satisfaction: a moderated mediation model of academic engagement and academic self-efficacy"

Tích hợp luật sở hữu trí tuệ vào nội dung môn giáo dục học ở trường Đại học Sư phạm,Đại học Huế

Tác động của thế giới trực tuyến đến định hướng giá trị sống của sinh viên Đại học Huế

Giáo dục kĩ năng phòng ngừa xâm hại cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm tại các trường tiểu học thành phố Huế, TT Huế

Giáo dục quyền sở hữu trí tuệ cho sinh thông qua hoạt động NGLL

Giáo dục quyền sở hữu trí tuệ cho sinh viên thông qua tích hợp trong dạy học

Tác động của thế giới trực tuyến đến định hướng giá trị sống của sinh viên

Giáo trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Mô hình quản lí chất lượng hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho học sinh phổ thông

Mục đích tham gia thế giới trực tuyến của sinh viên ĐH Huế

Quản lý hoạt động sở hữu trí tuệ ở trường đại học

Thực trạng giáo dục kỹ năng phòng ngừa xâm hại tình dục thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Huế, Thừa Thiên Huế

MÔ HÌNH QUẢN LÍ CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

Thực trạng quản lý hoạt động sở hữu trí tuệ ở các trường ĐH khu vực miền Trung Việt Nam

Kết quả thực nghiệm quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm giáo dục kĩ năng phòng ngừa xâm hại tình dục cho học sinh tiểu học

MÔ HÌNH QUẢN LÝ SỞ HỮU TRÍ TUỆ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC – BÀI HỌC KINH NGHIỆM TỪ ĐẠI HỌC THANH HOA, TRUNG QUỐC

BÀI HỌC KINH NGHIỆM TỪ ĐẠI HỌC QUỐC GIA CAMPINAS, BRAZIL (UNICAMP) VỀ QUẢN LÝ SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC

ĐỘ TIN CẬY VÀ HIỆU LỰC CỦA THANG ĐO SỰ HÀI LÒNG TRONG HỌC TẬP DÀNH CHO SINH VIÊN

Các can thiệp cảm xúc - xã hội cho trẻ khiếm thính từ 6-12 tuổi: tổng quan từ một số nghiên cứu nước ngoài

Mối quan hệ giữa căng thẳng học tập với kết quả học tập ở sinh viên của Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế

Facebook addiction disorder and sleep quality: Loneliness as a mediator

Self-injurious Behavior of Children with Autism in Vietnam: Across Sectional Study

Nghiên cứu đề xuất giải pháp và mô hình tổ chức thực hiện nhằm vận dụng chỉ số đánh giá mức độ hài lòng của người dân về dịch vụ giáo dục góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Sợ bỏ lỡ, nghiện Facebook và sức khỏe tâm thần của sinh viên

Mối quan hệ giữa sự tự tin và sự hài lòng trong học tập của sinh viên Đại học Huế

Bắt nạt và sức khỏe tâm thần của trẻ vị thành niên: vai trò của cách ứng phó và hỗ trợ xã hội

Nghiên cứu mối quan hệ giữa trải nghiệm tiêu cực thời thơ ấu với sức khỏe tâm thần của học sinh trung học

Giáo dục giá tri văn hóa Huế cho học sinh phổ thông tỉnh Thừa Thiên Huế

Sử dụng phương pháp giản đồ ý trong giảng dạy và học tập môn Giáo dục học đại cương ở trường Đại học sư phạm, Đại học Huế.

Thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Trung học phổ thông địa bàn thành phố Huế, tỉnh Thừa Thiên Huế

Giáo dục Quyền sở hữu trí tuệ cho sinh viên thông qua tích hợp Luật sở hữu trí tuệ vào nội dung môn Giáo dục học ở Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế.

Thực trạng và biện pháp nâng cao hiệu quả tự kiểm tra – đánh giá trong học tập môn Tâm lí học và Giáo dục học của sinh viên khoa cơ bản Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế

Ứng dụng phần mềm iMindmap 6.2 trong thiết kế nội dung dạy học Giáo dục học ở trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế

Nghiện điện thoại thông minh và sức khỏe tâm thần: một nghiên cứu khám phá trên sinh viên đại học Huế

Tác động của thế giới trực tuyến đến định hướng giá trị sống của sinh viên Đại học Huế

Giáo dục kỹ năng phòng ngừa xâm hại tình dục cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động trải nghiệm

Hành vi tự gây tổn thương của trẻ tự kỷ tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố Huế

Ứng dụng trực tuyến trong đổi mới tổ chức hoạt động dạy học

Vận dụng ứng dụng Kahoot trong dạy học

Vận dụng Talk-show trong dạy học

Giáo dục kỹ năng phòng ngừa xâm hại tình dục cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động trải nghiệm

Giáo dục Quyền sở hữu trí tuệ cho sinh viên thông qua tích hợp Luật sở hữu trí tuệ vào nội dung môn Giáo dục học ở Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế.

Hành vi tự gây tổn thương của trẻ tự kỷ tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố Huế

Nghiện điện thoại thông minh và sức khỏe tâm thần: một nghiên cứu khám phá trên sinh viên đại học Huế

Sử dụng phương pháp giản đồ ý trong giảng dạy và học tập môn Giáo dục học đại cương ở trường Đại học sư phạm, Đại học Huế.

Tác động của thế giới trực tuyến đến định hướng giá trị sống của sinh viên Đại học Huế

Thực trạng và biện pháp nâng cao hiệu quả tự kiểm tra – đánh giá trong học tập môn Tâm lí học và Giáo dục học của sinh viên khoa cơ bản Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế

Ứng dụng phần mềm iMindmap 6.2 trong thiết kế nội dung dạy học Giáo dục học ở trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế

Vận dụng Talk-show trong dạy học

Vận dụng ứng dụng Kahoot trong dạy học

Bắt nạt và sức khỏe tâm thần của trẻ vị thành niên: vai trò của cách ứng phó và hỗ trợ xã hội

Giáo dục giá tri văn hóa Huế cho học sinh phổ thông tỉnh Thừa Thiên Huế

Mối quan hệ giữa sự tự tin và sự hài lòng trong học tập của sinh viên Đại học Huế

Nghiên cứu mối quan hệ giữa trải nghiệm tiêu cực thời thơ ấu với sức khỏe tâm thần của học sinh trung học

Sợ bỏ lỡ, nghiện Facebook và sức khỏe tâm thần của sinh viên

Thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Trung học phổ thông địa bàn thành phố Huế, tỉnh Thừa Thiên Huế

Ứng dụng trực tuyến trong đổi mới tổ chức hoạt động dạy học