Thông tin nhà nghiên cứu KH&CN

MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ SỰ GẮN KẾT CÔNG VIỆC

KĨ NĂNG TƯ VẤN CỦA CỐ VẤN HỌC TẬP TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

GIẢI PHÁP PHÒNG, CHỐNG HÀNH VI TỰ CÔ LẬP TRÊN BÌNH DIỆN TÂM LÍ HỌC

Biện pháp phòng, chống hành vi tự cô lập cho học sinh tại các trường trung học phổ thông

Thực trạng năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (sel) vào dạy học môn đạo đức của sinh viên sư phạm ngành giáo dục tiểu học

Lí luận về khả năng phục hồi trong học tập

Giải pháp chăm sóc sức khỏe tinh thần cho sinh viên sau dịch covid-19: tiếp cận ở góc độ quản trị trường học

Hoạt động tư vấn của cố vấn học tập trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Chăm sóc sức khỏe tinh thần trong bối cảnh đại dịch covid-19 tại thành phố Hồ Chí Minh – định hướng dự báo và khuyến nghị xác lập chiến lược

Chuẩn bị tâm lí cho trẻ đến trường qua việc làm quen với biểu tượng số – một nội dung quan trọng trong giáo dục toán học

Máy đo điện não đồ (eeg) và định hướng nghiên cứu về lĩnh vực khoa học thần kinh

Nhận thức về năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) vào dạy học của sinh viên sư phạm Việt Nam

Thực trạng chất lượng mối quan hệ bạn bè của học sinh trung học cơ sở tại Thành phố Hồ Chí Minh

Thực trạng phòng chống hành vi tự cô lập cho học sinh tại các trường Trung học phổ thông

Mối liên hệ giữa tác động xã hội của đại dịch Covid-19 và sức khoẻ tâm thần của sinh viện tại TP.HCM

Cảm nhận hạnh phúc chủ quan của người lao động taị TP.HCM

Biện pháp phòng, chống hành vi tự cô lập cho học sinh tại các trường THPT

Liệu pháp tâm lý dựa trên nền tảng mindfulness dưới góc nhìn tâm lý học

Preliminary study of social withdrawal behaviour in vietnamese adolescents

The competence to apply mindfulness-based therapy in counseling pratice: a Vietnamese case

Navigating peer pressure: The role of friendship quality in middle school students

Exploring work engagement among young workers: The impact of gender, age, and experience

Mindfulness-Based SEL Program: The Strengths and Limitations in Vietnamsese School-Based Mindfulness Practice

Enhancing child safety Evaluating a toolkit for sexual abuse prevention education in primary school

Supporting measures to reduce the mental trauma of Vietnamese children living in the incomplete families

Social and emotional competence of elementary students in Vietnam: gender differences and collectivist competencies

Thực trạng năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) vào dạy học môn Đạo đức của sinh viên sư phạm ngành Giáo dục tiểu học

Giải pháp chăm sóc sức khỏe tinh thần cho sinh viên sau dịch COVID-19: Tiếp cận ở góc độ quản trị trường học

Nhận thức về năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) vào dạy học của sinh viên sư phạm Việt Nam

The stress problems and the needs for stress counseling of high school students in Vietnam

A Cross-Sectional Study of SEL-Based Practice in Teaching of Vietnamese Primary Teachers

The PSYCARE model: Its efficacy in mental health care during the fourth outbreak of COVID-19 in Vietnam

Factors affecting the social and emotional health of adolescents: A cross-sectional study in Vietnam

Tính chủ thể trong thích ứng với bão lũ bất thường của nông dân ven biển khu vực miền Trung

Mức độ thích ứng với bão lũ bất thường của nông dân ven biển khu vực miền Trung

Yếu tố ảnh hưởng đến mức độ thích ứng với bão lũ bất thường của nông dân ven biển khu vực miền Trung

Khả năng sáng tạo của học sinh lớp 5 một số trường tiểu học tại tỉnh Quảng Ngãi/The creativity of fifth graders at primary schools in Quang Ngai Province, Journal of Science, someprimary schools in Quang Ngai Province through TST-H and measurement exercise

So sánh kết quả đánh giá khả năng sáng tạo của học sinh lớp 5 một số trường tiểu học tại tỉnh Quảng Ngãi qua test TST-H và hệ thống bài tập đo nghiệm tự soạn/Comparation of creativity assessment results of 5th greade students at someprimary schools in Quang Ngai Province through TST-H and measurement exercise

Ứng dụng mô hình giáo dục năng lực cảm xúc xã hội SEL (Social and Emotional learning) vào hoạt động giáo dục kỹ năng sống ở bậc Tiểu học

Thực trạng nguyên nhân và biện pháp rèn luyện kỹ năng mềm cho sinh viên các trường đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu giải pháp phát triển công tác tâm lý học trường học đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới

Giải pháp đảm bảo điều kiện phát triển giáo dục phù hợp với số trẻ và số học sinh đến trường giai đoạn 2018 - 2025 tầm nhìn 2035

Phát triển năng lực vận dụng mô hình SEL trong dạy học môn Đạo đức ở Tiểu học cho sinh viên Sư phạm Việt Nam

Ứng dụng mô hình giáo dục năng lực cảm xúc xã hội SEL (Social and Emotional learning) vào hoạt động giáo dục kỹ năng sống ở bậc Tiểu học

Ứng dụng mô hình giáo dục năng lực cảm xúc xã hội SEL (Social and Emotional learning) vào hoạt động giáo dục kỹ năng sống ở bậc Tiểu học

Thực trạng công tác phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên các trường Đại học trên địa bàn TP.HCM

Kỹ năng tư vấn của cố vấn học tập trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Xây dựng mô hình tư vấn học đường cho các trường phổ thông tại Thành phố Cần Thơ

Xây dựng một số hoạt động chăm sóc tinh thần cho đối tượng tại khu cách ly

Nghiên cứu giải pháp phát triển công tác tâm lý học trường học đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới

Xây dựng và thử nghiệm vận hành hoạt động của phòng tư vấn tâm lý học đường tại trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Xây dựng và thử nghiệm vận hành hoạt động của Phòng Tư vấn tâm lý học đường tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Giải pháp phòng chống hành vi tự cô lập cho học sinh trung học

Kỹ năng tư vấn của cố vấn học tập trường Đại học sư phạm TP.HCM

Phát triển năng lực vận dụng mô hình SEL trong dạy học môn Đạo đức ở Tiểu học cho sinh viên Sư phạm Việt Nam

Ứng dụng mô hình giáo dục năng lực cảm xúc -xã hội SEL vào hoạt động giáo dục cấp trung học cơ sở

Ứng dụng mô hình mô hình giáo dục năng lực cảm xúc - xã hội SEL vào hoạt động giáo dục kỹ năng sống ở bậc tiểu học

Khảo sát nhu cầu tin trên hệ thống Elib của sinh viên và học viên Sau đại học trường ĐHSP TP.HCM

Giải pháp đảm bảo điều kiện phát triển giáo dục phù hợp với số trẻ và số học sinh đến trường giai đoạn 2018 - 2025, tầm nhìn 2035

Nghiên cứu giải pháp phát triển công tác tâm lý học trường học đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới

Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên trường Đại học Quy Nhơn

Giải pháp phòng chống hành vi tự cô lập cho học sinh trung học

Kỹ năng tư vấn của cố vấn học tập trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Xây dựng một số hoạt động chăm sóc tinh thần cho đối tượng tại khu cách ly

Xây dựng và thử nghiệm vận hành hoạt động của phòng tư vấn tâm lý học đường tại trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh