Thông tin nhà nghiên cứu KH&CN

Đặc điểm lỗi phát âm và kết quả can thiệp rối loạn âm lời nói tại Bệnh viện Nhi Đồng 1

Giới thiệu công cụ đánh giá kĩ năng ngữ dụng của trẻ em: hồ sơ ngữ dụng trong kĩ năng giao tiếp hằng ngày

Sự phát triển lời nói của trẻ em nói tiếng Việt: một nghiên cứu tổng quan

Đặc điểm lời nói của trẻ rối loạn phổ tự kỉ

Ảnh hưởng của ô nhiễm không khí tới trẻ em khuyết tật: nghiên cứu tổng quan diễn ngôn

Tổng quan các tiêu chuẩn chẩn đoán rối loạn âm lời nói ở trẻ em

Tổng quan mô tả về thang đo tính dễ hiểu theo ngữ cảnh

Nghiên cứu số lượng và chất lượng trong giáo dục

Sử dụng tiếng Anh lẫn vào tiếng Việt: cảm nhận từ một cuộc khảo sát các bài báo

Giới thiệu công cụ đánh giá kỹ năng ngữ dụng của trẻ em: Hồ sơ ngữ dụng trong kỹ năng giao tiếp hằng ngày

Ảnh hưởng của ô nhiễm không khí tới trẻ em khuyết tật: Nghiên cứu tổng quan diễn ngôn

Tổng quan mô tả về thang đo tính dễ hiểu theo ngữ cảnh

Công cụ đánh giá lời nói cho trẻ em nói tiếng Việt: Tổng quan nghiên cứu.

Giới thiệu công cụ đánh giá khả năng tường thuật đa ngữ trong đánh giá lời kể của trẻ em Việt Nam

Review on pragmatic social skills intervention for preschool-aged children with autism spectrum disorders. .

Xây dựng bài tập nhận thức âm vị trên PowerPoint cho học sinh lớp 1 có rối loạn ngôn ngữ

Narrative review of speech sound assessment tools for Vietnamese-speaking children

Narrative review on methods asessing children’s narrative skills.

Đặc điểm lời nói của trẻ rối loạn phổ tự kỷ

Tổng quan các tiêu chuẩn chẩn đoán rối loạn âm lời nói ở trẻ em

Children’s speech acquisition: Theories and application into Vietnamese studies

Sự phát triển lời nói của trẻ em nói tiếng Việt: một nghiên cứu tổng quan

A bibliometrics analysis of research on early childhood education in 2022

Considerations of dialect on the identification of speech sound disorder in Vietnamese‐speaking children

Supporting the communication of underserved children in Vietnam (Chapter 8)

Multilingual speech acquisition by Vietnamese-English-speaking children and adult family members

Giải Nhất Giải thưởng Khoa học và Công nghệ năm 2020 (Lĩnh vực Khoa học Giáo dục) Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Sử dụng giao tiếp tăng cường và thay thế trong can thiệp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ

Assessment protocols in studying children's speech acquisition

The adaption of Multilingual Assessment Instrument for Narratives (MAIN) to Vietnamese

Speech acquisition within a 3-generation Vietnamese-English family: The influence of maturation and ambient phonology

Consonant accuracy and intelligibility of Southern Vietnamese children

Support for early learning and development of children under five years old from ethnic minority groups in Viet Nam

(November, 2020). Longitudinal Patterns of Developmental Language Disorder in Vietnamese. Presented as part of an invited symposium co-presented with L. Sheng, A. Wong, G. Pham, P. F. Kan, and K. Ebert, Developmental Language Disorder across Asian languages in Linguistically Diverse Learners

Bộ Công cụ Sàng lọc Ngôn ngữ Việt (Vietnamese Language Screener, VLS)

Trắc nghiệm Đánh giá Lời nói Việt (Vietnamese Speech Assessment)

Nghiên cứu khoa học trong giáo dục: Lý thuyết và thực hành

Development and Validation of the Vietnamese Language Screener

Development of a culturally and linguistically appropriate language assessment tool: The Vietnamese Language Screener

Transcribing Vietnamese: English-speaking speech pathologists’ transcription of child and adult speech.

Assessing Vietnamese children's intelligibility and speech sounds

Transcription of Vietnamese adults’ and children’s consonants by English-speaking speech-language pathologists

Vietnamese-speaking children's acquisition of consonants, vowels, semivowels, and tones in Northern Viet Nam

Identifying developmental language disorder in Vietnamese children

Validation of the Intelligibility in Context Scale with preschool children in Ha Noi, Viet Nam

Acquisition of consonants, vowels and tones by children in Northern Viet Nam

Phát âm nhầm lẫn l-n trong tiếng Việt: Từ biểu hiện đến can thiệp.

Assessing Vietnamese Children’s Intelligibility. Poster presentation.

Phạm, B., & McLeod, S. (2018, May). Vietnamese children’s speech acquisition: A normative cross-sectional study. Paper presentation

Đào tạo trị liệu hoạt động ở Úc

Vận dụng mô hình ICF-CY trong phát triển ngôn ngữ cho trẻ em có nhu cầu đặc biệt tại Trung tâm đào tạo và phát triển giáo dục đặc biệt, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Mô hình ICF-CY trong can thiệp âm ngữ cho trẻ có nhu cầu đặc biệt

Xây dựng bộ trắc nghiệm đánh giá lời nói Việt: Nghiên cứu định khung

Consonants, vowels, and tones across Vietnamese dialects

Comparison of consonants, vowels, and tones across three dialects of Vietnamese

Development of the Vietnamese Speech Assessment

Translation and validation of the Intelligibility in Context Scale in Northern Vietnam

Intelligibility in Context Scale: Validation and norming with Vietnamese-speaking preschoolers in Northern Viet Nam

Vietnamese children’s speech and language: Latest clinical research

Tone languages and communication disorders.

Position paper: Working in a culturally and linguistically diverse society

Validation and norming of the Intelligibility in Context Scale in Northern Viet Nam

Development of the Vietnamese Speech Assessment

Clinical guideline: Working in a culturally and linguistically diverse society

Cultural and linguistic diversity in speech-language pathology

Sự phát triển lời nói của trẻ em Việt Nam

Văn học thiếu nhi Việt Nam thời kỳ hội nhập quốc tế

Xây dựng và chuẩn hoá công cụ đánh giá năng lực ngôn ngữ của trẻ em Việt Nam

Sự phát triển lời nói của trẻ em Việt Nam (503.02-2020.312)

Định chuẩn bộ công cụ đánh giá lời nói Việt để nhận diện rối loạn âm lời nói ở trẻ em (B2021-SPH-10)

Xây dựng bộ công cụ sàng lọc ngôn ngữ Việt

Đào tạo Đạo đức nghề nghiệp trong Ngôn ngữ trị liệu ở Campuchia, Ghana, và Việt Nam

Năng lực lời nói và ngôn ngữ của trẻ em gốc Việt ở Úc (Đề tài nghiên cứu VietSpeech)

Sự phát triển ngôn ngữ và đọc viết của trẻ em nói tiếng Việt có và không có rối loạn ngôn ngữ

Nâng cao năng lực phiên âm tiếng Việt cho các chuyên viên âm ngữ trị liệu không nói tiếng Việt ở Úc

Xây dựng Bộ trắc nghiệm Đánh giá Lời nói Việt

Xây dựng mô hình phát triển ngôn ngữ trong giáo dục đặc biệt ở Việt Nam phù hợp với nhu cầu thực tiễn và hội nhập quốc tế

Văn học thiếu nhi Việt Nam thời kì hội nhập quốc tế

Năng lực lời nói và ngôn ngữ của trẻ em gốc Việt ở Úc (Đề tài nghiên cứu VietSpeech)

Xây dựng và chuẩn hoá công cụ đánh giá năng lực ngôn ngữ của trẻ em Việt Nam

Định chuẩn bộ công cụ đánh giá lời nói Việt để nhận diện rối loạn âm lời nói ở trẻ em (B2021-SPH-10)

Nâng cao năng lực phiên âm tiếng Việt cho các chuyên viên âm ngữ trị liệu không nói tiếng Việt ở Úc

Sự phát triển ngôn ngữ và đọc viết của trẻ em nói tiếng Việt có và không có rối loạn ngôn ngữ

Xây dựng bộ công cụ sàng lọc ngôn ngữ Việt

Xây dựng Bộ trắc nghiệm Đánh giá Lời nói Việt

Xây dựng mô hình phát triển ngôn ngữ trong giáo dục đặc biệt ở Việt Nam phù hợp với nhu cầu thực tiễn và hội nhập quốc tế

Đào tạo Đạo đức nghề nghiệp trong Ngôn ngữ trị liệu ở Campuchia, Ghana, và Việt Nam